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Industrie

  • Chef d'îlot
  • Chef d'équipe



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Résumé de l'accès au métier

 Débouchés :
 Durée de formation : 2 ans après le Bac pour obtenir un BTS, si désir d'évolution
 Diplôme requis d'entrée en formation : Baccalauréat professionnel
 Lieux de formation : lycées professionnels, CFA, organismes de formation pour adultes, et parfois même en interne

Déplacements : NON

Le métier

Le chef d'îlot en atelier de production, plus généralement appelé chef d'équipe, est souvent un professionnel qui a évolué en interne, d'un poste d'agent de production vers un poste d'encadrement.

Garant de la production de son unité (îlot ou équipe), il doit ajuster les plannings, gérer son personnel en fonction des objectifs fixés, gérer une équipe pour la dynamiser, régler d'éventuels conflits et parer à tout arrêt maladie ou à toute démission. Il surveille la qualité de la production, l'application des normes de sécurité, d'hygiène et il intervient en cas d'arrêt de machines.

Le fait qu'il soit parfois promu en interne peut générer un rapport d'autorité difficile avec des collègues qui l'ont connu agent de production comme eux et qui désormais l'ont comme supérieur hiérarchique direct. C'est par sa connaissance des différents postes de travail et par celle des personnes sous ses ordres qu'il peut s'imposer rapidement. En effet, le chef d'équipe n'est pas uniquement un manager.

Il met aussi la main à la pâte, il prend la relève sur les postes non pourvus et il forme les nouveaux arrivants. Il vérifie le besoin de qualification de son équipe en fonction des pièces à produire, des normes de qualité à appliquer ou de l'arrivée de nouvelles machines.

L'évolution professionnelle peut se faire pour lui sur des postes d'encadrement plus élevés et parfois même aller jusqu'à lui faire occuper un poste de responsable adjoint de production. Selon sa qualification, son potentiel et sa participation à la mise en oeuvre de projets au sein de l'entreprise, il peut même devenir responsable de production dans des industries encore familiales ou à taille humaine. Ces opportunités d'évolution se raréfient cependant.

L'accès au métier

Bien souvent, les personnes qui occupaient ces postes avaient évolué en interne. Maintenant, de plus en plus souvent, des qualifications sont demandées. Elles peuvent être propres au secteur d'activité (CQPM ou Certificats de Qualification Paritaire de La Métallurgie par exemple), ou résulter d'un Bac pro (technicien outilleur, etc.) ou d'un BTS Mécanique et Automatismes Industriels ou d'un BTS STA (Sciences et Technologies des Aliments) ou d'un BTS Assistance Technique d'Ingénieur, etc.. A voir selon le secteur d'activité.

Les contraintes du métier

Le travail peut se dérouler de nuit, en journée ou en matinée ou en horaires fixes de journée, selon l'organisation de l'entreprise.


Les lieux d'exercice

 Dans l'industrie quel que soit le domaine d'activité (équipementiers automobiles, industries chimiques, industries pharmaceutiques, métallurgie, etc.)

Les liste des écoles



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1. Je me pose des questions d'orientation et j'ai besoin d'informations sur les métiers

2. J'hésite entre une voie générale et technologique ou une voie professionnelle (CAP, apprentissage, formation en lycée professionnel)

3. Je souhaite faire un test d'orientation scolaire

4. Je n'ai pas d'idées métiers et je veux consulter des fiches métiers

1. Je n'ai aucun choix d'orientation en tête et je suis en panne de projet professionnel

2. J'ai besoin d'un test d'orientation pour faire mes choix métiers

3. Je n'ai pas d'idées sur la durée des études, les plus et les moins des métiers, les conditions d'entrée en formation

4. Je dois faire un choix d'écoles, trouver mon orientation et penser au financement de mes études

1. J'ai besoin de faire un test d'orientation et je veux évaluer mes chances de réussite, mes perspectives d'emploi

2. Je dois envisager la poursuite de mes études et trouver des stages ciblés

3. Je m'interroge sur la nécessité d'un double cursus, d'un changement de direction

4. Je vais devoir rechercher un premier job et penser à une insertion en emploi durable

1. Je veux trouver mon futur métier et en envisager toutes les contraintes

2. Je veux travailler et me former en même temps

3. Je veux suivre une formation pratique et avoir une véritable qualification professionnelle

4. Je suis à la recherche d'un maître d'apprentissage, d'un CFA et je veux être salarié (e) à part entière d'une entreprise

1. Je veux changer de métier, de voie et je pense à une réorientation professionnelle, à une reconversion

2. Je suis en rupture professionnelle et j'ai perdu mon emploi

3. Je veux connaître les métiers porteurs qui recrutent

4. J'envisage une démarche de bilans de compétences, de VAE, de DIF, de CIF

Nos fiches métiers vous font découvrir les qualités requises pour exercer une profession choisie, vous renseignent sur les voies d’accès aux métiers et offrent une description réaliste des modes d’exercice de ces derniers.